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１月12（金）本校の養護教諭が５年生対象にCPR（心肺蘇生法）の学習を行いました。授業では心臓の位置を確認した後、なぜ心肺蘇生法を学ぶ必要があるのかを救急車が到着するまでの時間などを根拠に考えていきました。その後、２人組になり、ペットボトルを使って心肺蘇生法の訓練を行いました。10分間することの大変さとともに、みんなで協力して助け合う必要性を実感できたと思います。

１月11日（木）本校にも待ちに待った大谷選手寄贈のグローブが届きました。この日を楽しみに子どもたちはグローブが来たらどうするか考えました。校長からのよびかけに79通の返事があり、「学校内にかざる」「校長室で保管する」「各クラスにまわして使う」「体育館でキャッチボールする」「授業（道徳・総合・キャリア教育）で使う（どうすれば夢が実現するかを考える）」「記念写真をとる」など、グローブのことを大切に思って、考えてくれました。大谷選手の思いを受け、グローブはまずは校長室に展示した後、来週15日から一日交代で全クラスにまわって、使っていきます。

１月11日（木）本校にも待ちに待った大谷選手寄贈のグローブが届きました。この日を楽しみに子どもたちはグローブが来たらどうするか考えました。校長からのよびかけに79通の返事があり、「学校内にかざる」「校長室で保管する」「各クラスにまわして使う」「体育館でキャッチボールする」「授業（道徳・総合・キャリア教育）で使う（どうすれば夢が実現するかを考える）」「記念写真をとる」など、グローブのことを大切に思って、考えてくれました。大谷選手の思いを受け、グローブはまずは校長室に展示した後、来週15日から一日交代で全クラスにまわって、使っていきます。

１月11日（木）本校にも待ちに待った大谷選手寄贈のグローブが届きました。この日を楽しみに子どもたちはグローブが来たらどうするか考えました。校長からのよびかけに79通の返事があり、「学校内にかざる」「校長室で保管する」「各クラスにまわして使う」「体育館でキャッチボールする」「授業（道徳・総合・キャリア教育）で使う（どうすれば夢が実現するかを考える）」「記念写真をとる」など、グローブのことを大切に思って、考えてくれました。大谷選手の思いを受け、グローブはまずは校長室に展示した後、来週15日から一日交代で全クラスにまわって、使っていきます。