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６月２９日（木）１限目、地域にすむ専門家の方に来ていただき、１年生が「せみのたまごをさがそう」ということで校内にある、せみのたまごを探しました。はじめに、せみが枯れ枝にたまごを産みつけるところから、成虫にかえるまでの話を聞いた後、たまごさがしに出かけました。最後に、「せみの幼虫が出てくる穴をみつけよう」「学校にあるせみのぬけがらを１年かけて集めよう」という宿題をもらって、終わりました。

６月２９日（木）２限目は４年生が、１年生が聞かせていただいた同じ専門家の方から、環境問題に関する話を聞かせていただきました。４年生は今、SDGｓをテーマに総合学習を進めています。今回は、その一環として、自分たちの地域の海での現状とそこで起こっている課題を知りました。今後は、教えていただいた内容をふまえ、実地調査をふくめたさまざまな活動を行っていく予定です。

６月２９日（木）１限目、地域にすむ専門家の方に来ていただき、１年生が「せみのたまごをさがそう」ということで校内にある、せみのたまごを探しました。はじめに、せみが枯れ枝にたまごを産みつけるところから、成虫にかえるまでの話を聞いた後、たまごさがしに出かけました。最後に、「せみの幼虫が出てくる穴をみつけよう」「学校にあるせみのぬけがらを１年かけて集めよう」という宿題をもらって、終わりました。

６月２９日（木）２限目は４年生が、１年生が聞かせていただいた同じ専門家の方から、環境問題に関する話を聞かせていただきました。４年生は今、SDGｓをテーマに総合学習を進めています。今回は、その一環として、自分たちの地域の海での現状とそこで起こっている課題を知りました。今後は、教えていただいた内容をふまえ、実地調査をふくめたさまざまな活動を行っていく予定です。